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    《毛诗序》强调“风以动之”，说明

    • A、艺术感动是潜移默化的
    • B、美育需要动力
    • C、趣味教育
    • D、道德教育
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    在审美活动中，主体越是忽视自身的现实存在，就越是有助于对象的存在。这种状态，法国的杜夫海纳称之为

    • A、非实体性
    • B、非生成性
    • C、非具象性
    • D、非现实化

    构成审美活动得以存在的根基的因素包括

    • A、审美需要
    • B、审美理想
    • C、审美动机
    • D、审美趣味
    • E、审美习惯

    简述审美经验与美感之间的差异

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